# <span style="white-space:pre-wrap;">독서 논술 수업 안내</span> \- 수업을 위한 학기초 준비 * 1학기 배울 교과서의 내용을 확인하여 학급 당 학생수에 맞게 주제 갯수를 만든다. 소단원별 또는 소단원의 핵심 주제를 던진다. * 수업 시수와 학생들의 수행평가 의견 수렴을 통해 수행평가로 주제발표, 주제토론, 주제독서, 주제 에세이, 주제 하브루타 등을 정한다. * 학생들이 정한 주제는 한 학기 동안 스스로 탐구하고, 독서하고, 주제발표하고, 에세이를 쓰고, 하브루타 토론 등을 할 예정임을 설명한다. \- 학기중 진행 * 학생들의 수준과 흥미에 따라 학생별 주제 33개는 학생들의 요구에 따라 변경이 가능하다. 도시화가 주제인 경우, 축구부 학생인 경우 '세계의 축구 도시'를 탐구할 수 있다.(학습의 출발점은 학생 본인이어야 한다.) * 도서관에 1주 3시간 이상 독서할 예정임을 설명하고, 독서 기록장을 인쇄하여 배부한다. 이때 학생들이 읽은 도서를 정확하게 파악하는 것이 중요하다. * 활동 초기에는 사진에 보이듯 반 쪽이 1시간 분량이었다. 현재는 구글 클래스룸으로 5줄 이상 작성을 하게 한다 * 고등학교 기준 50분을 독서하면, 일부 학생은 10분 정도 읽고 기록장을 모두 작성하고 다른 활동을 하므로 반드시 종치기 20분 정도 시간을 남기고 작성하게 하고 내용의 양과 질을 중요시 한다고 작성하여야 한다. * 3시간 이후 4시간 째에 학생들은 독서 나눔을 모둠별로 진행을 한다. 방식은 하브루타로 자신이 도서에 답이 없는 질문을 던지고, 친구들과 그 내용을 서로 나눈다. 사회자가 필요한 경우, 운동장 쪽 첫번째 자리에 앉은 학생이 모둠장이 된다. * 독서 나눔한 내용을 기록장에 작성을 하는데, 본인의 기록장은 친구의 내용을 본인이 경청한 후 본인이 작성한다. 간혹, 짝이 대신 적어주는 경우가 있으니 유심히 살펴보고, 질문을 던지거나 필체 등으로 감점이 될 수 있음을 사전에 공지한다. \- 학기말 진행 * 학생들의 도서는 구글 스프레드시트로 정리하여 이상이 있는 경우, 교보문고나 예스24 등에 방문하여 정확한 도서명을 확인하고, 책 제목을 바탕으로 에세이 작성한 내용과 1,200자 글을 통해 작성한다. * Ai가 요약을 잘하고, 정리도 잘 하여 주므로 구글 설문으로 작성을 하여 GPT나 제미나이를 이용하면 학교생활기록부 작성이 수월할 수 있다. 이후, 학생들의 도서 확인 등 일부 학교생활기록부 작성 내용을 확인할 필요가 있다.(가끔 밀려 작성하는 경우가 있다.) # <span style="white-space:pre-wrap;">독서 논술(독서활동후 에세이 작성) 수행평가 안내[10점]</span> 1\. 독서 주제 33개: 추첨 또는 임의 선정 [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sCW54dO0nX4mbvH9b0JUS_l0JDe67zA4ULDPZCLOGqk/edit?usp=sharing](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sCW54dO0nX4mbvH9b0JUS_l0JDe67zA4ULDPZCLOGqk/edit?usp=sharing) <br> 2\. 만점 : 10점 * <span>1\~3시간째 : 즐거운 사회 독서(총3회 제출)를 매시간 제출함. 총3회를 작성하여 제출함 - 독서기록 1회당 2점으로 총 3회 제출훔: 6점</span> * <span>4시간째 : 즐거운 사회 독서(에세이, 짝토론 포함)를 1회 제출함. 4번째 독서시간에는 독서후, 짝토론을 하고 에세이를 작성함. 4회차에 제출함 - 에세이(짝토론): 4점</span>